martes, 29 de mayo de 2012

Pensar, sufrir, aprender, y vuelta a empezar

Hay quien piensa que en la vida se está para sufrir y que la muerte es el fin del sufrimiento. Otros pueden que sufran al pensar en la muerte. Y también están los que piensan que hay que vivir a tope y ser feliz y nada más.

Esta clasificación no es, evidentemente, exhaustiva y habrá muchas mas pensamientos sobre el sufrimiento vida y muerte. Pero hoy se me antoja que todo ese sufrimiento, existente sea como sea, sirve para ayudarnos a pensar y sobre todo a aprender.

El conflicto nos enseña, nos motiva, nos empuja a solucionar problemas, si te dan un palo intentas esquivar el siguiente. Si te dan dos palos, no vas por donde te lo han dado. Pero si los dos palos son en la misma parte del cuerpo (lo más general). Acabas por odiar ese sitio. Y amputas para que no te duela más. Y resulta que esa parte del cuerpo también la necesitabas. El conflicto no es es malo en sí, lo grave es no aprender de este.

Aprender no siempre es fácil, casi siempre duele, y siempre es bueno.


lunes, 21 de mayo de 2012

Ciencia y Religión

Tiempo que necesitas para este post: 15 minutos.

Actualmente estoy leyendo el libro "Mis Creencias - Albert Einstein". En este libro uno de los temas en los que esta dividido se denomina igual que el título de este post "Ciencia y Religión".

Al leerlo he recordado un debate interesante que se planteó en este post entre un par de amigos a través en el blog del espiritu.

He buscado ese fragmento del texto en internet y he encontrado un vídeo, con una transcripción de lo que leí. Supongo que siempre es mejor con imágenes (te hace imaginar).

En mi opinión, hay en estas reflexiones muchas coincidencias con los debatientes de aquel post. Creo que ellos piensan como Einstein o que yo pienso que ellos piensan como Einstein (respecto algunos puntos de este tema). En cualquiera de los dos casos, creo que es un halago, para Einstein. :)

viernes, 11 de mayo de 2012

Producción - Aprendizaje

Dime como aprendes y te diré como produces:

Empiezo con ejemplo para ilustrar lo que quiero decir.

Si vas a montar una puerta por primera vez tardaras un tiempo X, por que tienes que aprender a montarla. Pero si ya has montado 100 puertas iguales tardarás un tiempo Y donde X>Y.

El tiempo que tardo en hacer algo depende del tiempo que tardo en aprenderlo, más el tiempo que tardo en ejecutarlo. Estos dos tiempos, realmente no están diferenciado, ya que salto entre aprender y ejecutar casi a la misma velocidad con que mi cerebro crea impulsos.

Imaginémonos que podemos medir esos tiempos de aprendizaje puro y ejecución pura y los separamos. Cuando monto la puerta número 100, prácticamente todo el tiempo lo habré empleado en ejecutar, ya que no empleo tiempo en aprenderlo, "Sé hacerlo".

Cuando en una fábrica se están produciendo objetos.

Al igual que unimos personas en grupos de aprendizaje para obtener los resultados deseados a la hora de crear un ambiente mas propicio. Podríamos crear un ambiente de producción social basándonos en los perfiles de aprendizaje de cada uno de ellos.

Esta idea ya está registrada, lo se, pero no deja de parecerme sorprendente.

No todos aprendemos igual, existen varios perfiles de aprendizaje y diversos test a través de los cuales se puede averiguar con relativa fiabilidad cual es tu perfil. Uno de estos test es el conocido como de Honey-Alonso, a través de este, se determina cual es tu perfil predominante de aprendizaje, nadie tiene un perfil puro, ni siquiera estable, ya que a lo largo de su vida puede ir cambiando su forma de aprender.

Con esto pasamos de la pedagogía a la psicología de las personas, y de ahí pasamos a la productividad de cada uno.

viernes, 4 de mayo de 2012

¿preparados? ¿listos?...ya!!!!

El vídeo me recuerda. Mi madre me decía que tenía que aprender a comer de todo. Porque algún día sería necesario que "supiera" comer ciertas cosas. 

Yo argumentaba que cuando fuese necesario entonces comería,. ¿para quer iba a "martirizarme" antes? Por ejemplo comiendo berenjenas, que las odio

Recuerdo que me decía que tenía que aprender a comer tal o cual cosa que realmente no me gustaba y la principal línea para convencerme era el servicio militar la "mili". Allí tendría que comer de todo. Resulta que al final no tuve que hacer la mili, así que menos mal que no me harté de berenjenas.

Estudiar y aprender es lo mismo, el conocimiento lo adquirimos cuando lo usamos y nunca antes.

Entonces ¿que significa "saber" comer de todo?

Nota 1: Dedico este post a mi madre que me ha enseñado muchas cosas, y me ha desenseñado las suficientes para que sepa pensar libremente.

Nota 2: Preparados y listos son preguntas, el YA!!! es una orden, militar.🤷🏻‍♂️

viernes, 27 de abril de 2012

Quien busca, ¿encuentra?

Cuando hablamos de internet, esta claro que no siempre es fácil encontrar, saber buscar y saber encontrar no es lo mismo. Del mismo modo que no es lo mismo encontrar la información que adquirir un nuevo conocimiento con ella.
También es sabido que en este mundo digital hay tantísima información que casi se hace mas importante filtrar lo que no queremos para no perdernos en nuestro camino de búsqueda.
El aprendizaje lineal de un libro puede ser mas eficiente, pero menos social y menos "divertido" (por lo general, aunque te guste leer)
No perder el rumbo es la forma que el alumno tiene para optimizar el tiempo sin perder la concentración y alcanzar las metas en el menor tiempo posible.


viernes, 20 de abril de 2012

¿Cuándo estudio?

No es lo mismo estudiar a una hora del día que a otra. Aunque en realidad tampoco es lo mismo en un estado de ánimo situación o ambiente... Aunque sea a la misma hora.

Me he programado las horas de estudiar inglés a las 8.30 lo hacía y aprendía mi inglés. Pero ahora, por motivos de horario, he tenido que modificar mi hora de estudio a las 9.00. Que es cuando salgo de natación y ¿que he descubierto? Me concentro más, retengo mas e incluso me gusta más y estudio con más ánimo.

No creo que sea por media hora de diferencia. Mi primera impresión es que es por que tras nadar mi cuerpo activa mi circulacion y por tanto la de mi cerebro. Es una explicación pseudocientofica que no esta basada en más que en una impresión. Sin demostración más que mi experiencia. A veces las inferencias son suficientes para aprender.

¿Estaré en lo correcto?

lunes, 9 de abril de 2012

Trabajos e-Learning

Hola a todos.

Con este afán de compartir y colaborar que tanto caracteriza al mundo 2.0 voy a dejar por aquí uno de los trabajos/informes que hice sobre las herramientas de formación online con una pequeña comparativa sobre las plataformas mas habituales para el e-learning.


Espero que sea de utilidad. Saludos.

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