Ventajas del uso de las redes sociales en e-Learning

Son muchas y variadas las posibilidades de las redes sociales a la hora de usarlas para la formación y la educación, sin embargo muchas no están debidamente reconocidas o implantadas lo suficiente como para aceptarlas como herramientas de formación.

Las características fundamentales de las redes sociales son el uso como herramienta de comunicación. Apoyándose esta característica derivamos que se puede usar como sistema de cooperación y colaboración entre los distintos miembros de la comunidad formados por la red social.

Inconvenientes del trabajo colaborativo

Las vías de comunicación e intercomunicación de todos los miembros y participantes del trabajo colaborativo debe estar suficientemente desarrollado y ser lo bastante preciso como para que no contenga errores. Los calendarios y puntos de reunión, tanto si fuesen virtuales como si no, han de estar concretadas y explicitadas.

Errores de calendario o de sistemas de comunicación, pueden perjudicar gravemente a la comunidad formada por los que contribuyen en trabajo colaborativo.

Ventajas del trabajo colaborativo

La principal ventaja de un trabajo colaborativo es el potencial desarrollado para resolver problemas, al estar involucradas varias personas en el mismo proceso de resolución, aumenta tanto la cantidad de ideas resolutivas como la calidad de las mismas respecto a falta de heterocronía que se proporcionaría en el trabajo individual.

La cantidad es directamente proporcional ya que tanto si se usan técnicas como “brain storm” como cualquier otra el potencial aumenta. Respecto a la calidad, su aumento no es una relación directa pero si final. Es decir, cada una de las posibles respuestas al problema aportado, luego pueden ser debatidas y discutidas, creando con esto un filtro que criba las ideas que no sea lo suficientemente satisfactorias.

Los LO han demostrado su utilidad en la construcción de una nueva industria y arte de las actividades de aprendizaje on-line

En muchos ámbitos, el significado de eLearning se ha desprestigiado y ha pasado de ser una parte de la formación a distancia a ser un conjunto de productos derivados de la formación, los cuales apenas son útiles para atender objetivos de aprendizaje.

La falta de implantación de los Objetos de aprendizaje pone de manifiesto el desconocimiento de su utilidad.

Proporcionar un registro de metadatos compatible con LOM (IEEE, 2002) o un empaquetado compatible SCORM4 hace al LO reutilizable.

No deja de ser cierto que para que la búsqueda de los LO sean efectivas se debe dar el hecho de que este Objeto de aprendizaje tenga metadatos. Pero en realidad no es “que se pueda buscar” el adjetivo que queremos atribuirle a nuestro LO. Realmente lo que pretendemos es “que se pueda encontrar”.

Todo lo que hay en internet, desde las páginas webs a los blogs, pasando por los foros, las wikies etc, siempre se pueden buscar. Pero solo lo encontraremos si los datos y/o metadatos contienen la información precisa y concreta para que responda a los criterios de búsqueda establecido, haciendo coincidir por tanto lo que encontramos con lo que queremos.